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Pensar en las infancias cubanas : coordenadas socioculturales

Desde su título, Pensar en las infancias cubanas. Coordenadas socioculturales nos atrapa en la diversidad de la infancia como “período de la vida que abarca desde el nacimiento hasta la pubertad” “y en el que desde el punto de vista psicológico transcurre la formación de los procesos más importantes... Full description

PPN (Katalog-ID): 1705465234
Main Author: Sarduy Herrera, Yeisa B. - Compilador/a o Editor/a
Contributors: Jiménez Marata, Anette - Compilador/a o Editor/a [aut]
Format: eBook
Language: Spanish
Jahr: 2020
Published in: s.l., ICIC Juan Marinello, 2020-03-04
Subjects: Infancia
Cultura
Sociedad
Comunicación
Educación
Violencia
Derechos del niño
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Internes Format
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520 |a Desde su título, Pensar en las infancias cubanas. Coordenadas socioculturales nos atrapa en la diversidad de la infancia como “período de la vida que abarca desde el nacimiento hasta la pubertad” “y en el que desde el punto de vista psicológico transcurre la formación de los procesos más importantes de la vida”.Este libro nos muestra efectivamente las infancias: felices/privilegiadas, maltratadas/sufridas/abandonadas, promedios/diferentes, todas las infancias que pueden recibir el acervo histórico-cultural, en sus disímiles expresiones: artísticas (artes plásticas, danza, música, literatura) y cognitivas (científicas, comunicativas, expresivas) para que podamos, respaldados por la constitución y las posibilidades de análisis de los territorios y sus propias necesidades, construir el presente, y también el futuro que en definitiva está en este período de la vida.Lea el libro, mírese por dentro e incorpórese como mediador entre el presente y el futuro mejor con la educación más integradora, sana y feliz de nuestros niños y niñas. Es la mejor vía de “pensar en las infancias cubanas”. (Tomado del prólogo a cargo de la Dra, Aurora García Morey) 
520 |a Prólogo/ 9Introducción/ 11I PARTE/ 15Infancia y cultura. Notas para el debate/ 17Reynaldo Miguel Jiménez GuethónJorge Alfredo Carballo Concepción¿Dónde estás, corazón? Por una cultura participativa y de apoyo emocional a las infancias en Cuba/ 29Daymaris Martínez RubioII PARTE/ 43Educación artística en la enseñanza primaria: un acercamiento desde las políticas educativas y culturales/ 45Antonio Herrada HidalgoLuisa Íñiguez RojasPropuesta de un programa educativo para la formación de padres como mediadores del consumo audiovisual infantil en edades preescolares/ 61Yanet Morejón HernándezPrácticas de lectura en niños de Cayo Hueso y Miramar. ¿Convergencias o disparidades?/ 73Yeisa Sarduy HerreraAnette Jiménez MarataEl ejercicio de la lectura en la construcción del universo sociocomunitario de los infantes de la provincia Guantánamo/ 91Erick Mendoza BarrosoPaulette A. RamsayHaydée Cachimaille DuvergelIII PARTE/ 105Maltrato infantil intrafamiliar en Cuba. ¿Un problema socialo un problema de salud?/ 107Reinier Martín GonzálezDunia Mercedes Ferrer LozanoOristelas Camero GutiérrezNiñez, familia y violencia. Miradas en la región central del país, desde diferentes perspectivas/ 119Dunia Mercedes Ferrer LozanoReinier Martín GonzálezMaría A. Suz PompaLa función adoptiva de una institución: experiencias desdeel Hogar Víbora de niños sin amparo filial en La Habana/ 131Jessica Albuerne RojasDanay Díaz PérezInfancia y comunidad. Un espacio inclusivo para la concientización de las personas con autismo/ 147Giselvis Aguiar AguiarCultura de la infancia y derechos de la niñez en Cuba/ 159Roxanne Castellanos CabreraA modo de epílogo. Dialogando con los autores/ 169Datos de los autores/ 171 
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